Unidad II: El aula como espacio donde se manejan múltiples manifestaciones socioculturales, emocionales y afectivas.

La segunda unidad hablaba de temas esenciales para el aprendizaje de los estudiantes: La motivación, el clima del aula y la experiencia educativa. Esto se mezcla para crear un impacto en el aula. El clima es el ambiente socio-afectivo, el contexto en el cual se dan estas relaciones y la influencia en el comportamiento, los resultados académicos y la satisfacción de los alumnos y el maestro. El maestro debe establecer condiciones propicias que ayuden a mantener un clima facilitador para el aprendizaje, así reducir la probabilidad de conflictos y distracciones.

 La motivación en el aula posee una gran importancia, para que los alumnos muestren interés en su educación y predisposición para aprender. Los maestros son los encargados de conseguir que los estudiantes se sientan motivados a estudiar y a permanecer en el aula. Estos crean condiciones, planteando objetivos y dando responsabilidades a sus estudiantes. Algo muy importante es que los estudiantes mantengan un rol activo. Es fundamental que los maestros reconozcan los esfuerzos y los logros de sus estudiantes, y empatizar con el que necesita mayor ayuda o esfuerzo.

Combinar el clima del aula y la motivación escolar, genera la experiencia educativa, que es lo que impacta verdaderamente en los alumnos. Esta innova, y utilizan varias estrategias para llegarle a sus alumnos. Un maestro que se preocupa por la experiencia educativa conoce a sus alumnos y trata siempre de impartir la clase de manera creativa.

En esta unidad estuvimos realizando algunas actividades, y aquí le dejo el enlace de evidencias: https://drive.google.com/drive/folders/12bMQQ4vKOkJNv1tNHF91sGVTmYi0YrZC?usp=sharing